Meus alunos reconhecem e representam seu mundo através das suas vivências, de acordo com o contexto sócio-cultural onde estão inseridos e suas experiências. Os pontos de referência para tal representação, estão no maior mercadinho da vila, na lomba asfaltada, na parada de ônibus, nos becos que têm seus nomes peculiares e principalmente na escola, que é o maior ponto de referência para eles.
Alguns alunos chegam na quarta série sem diferenciar bairro de cidade. Por isso temos a necessidade de trabalhar bem as noções de orientação espacial, espaço e forma, de maneira bem concreta para que a aprendizagem seja significativa e realmente aconteça com nossos alunos. Eles necessitam do concreto para ampliar sua visão de mundo. Passeios, filmes, imagens de qualquer natureza, jornais atuais jogos, mapas, etc. ajudam nesse processo.
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